Togo-éducation. Validation de la stratégie du développement des ressources éducatives

Un atelier de validation de la stratégie nationale des ressources éducatives a eu lieu à Lomé. L’exercice a consisté en analyse approfondie des éléments constitutifs de la stratégie et à la formulation des recommandations permettant de l’affiner et de la rendre opérationnelle. La disponibilité des ressources éducatives permettra d’apporter une réponse aux défis liés à la qualité et à la l’efficacité de l’enseignement au Togo. Cet atelier s’était tenu le 27 septembre 2024 à la direction des programmes et Innovations Pédagogiques (DPIP) à l’Université de Lomé.
La stratégie nationale des ressources éducatives est un engagement que le Togo a pris enfin de se doter d’un cadre stratégique permettant de mettre à disposition des apprenants des manuels scolaires qui ne sont pas toujours accessibles. Les ressources éducatives, y compris les ressources éducatives libres, comprennent un ensemble d’équipements, de matériels et de fournitures, y compris les outils qui améliorent l’enseignement et l’apprentissage et aident les élèves à atteindre leurs objectifs. Cette stratégie fait un diagnostic des ressources éducatives qui révèle entre autres, l’absence d’un cadrage financier relatif aux spécifications de ces ressources et d’une politique explicite du manuel scolaire. Elle propose aussi la prise en compte du numérique dans la formation des apprenants. Selon M. Kodjo Koba Dagbedji, représentant le ministre des Enseignements primaire et secondaire, la validation de la présente stratégie est l’aboutissement d’un long processus. ‘’Cette étape marque la seconde phase du projet « Appui à la production et la diffusion des ressources éducatives pour les élèves et les établissements scolaire des pays d’Afrique subsaharienne francophone », lancée janvier 2023, pour une durée de 42 mois’’ a-t-il signalé.
Selon M. Kodjo Koba, les variables de la qualité des apprentissages sont entre autres les enseignants bien formés et la disponibilité des ressources éducatives, en termes de manuels scolaires et de supports didactique, l’accès des élèves et établissements scolaires aux supports didactiques, aux ressources éducatives de qualité, diversifiées et adaptées aux besoins d’apprentissage. Elles constituent une exigence critique susceptible de produire des effets de leviers importants pour améliorer la qualité de l’éducation.
Le chef d’antenne UNESCO au Togo, Maxime Adjanohoun, a rappelé l’urgence à renforcer la disponibilité « des ressources éducatives qui jouent un rôle crucial dans l’enseignement et l’apprentissage, parce qu’elles offrent aux apprenants un accès à du matériel pédagogique de qualité, favorisant ainsi leur apprentissage et leur autonomie. Ces ressources aident les élèves à atteindre leurs objectifs d’apprentissage ».
depuis l’année 2020, le gouvernement togolais, à travers sa feuille de route (2020 – 2025) a inscrit l’éducation comme étant l’une des priorités dans le renforcement des compétences des apprenants
La Rédaction