Le prix UNESCO-Hamdan pour le développement des enseignants, attribué tous les deux ans, met à l’honneur des initiatives qui transforment l’éducation au sein de leurs communautés. Cette année, parmi les trois projets lauréats à l’échelle mondiale, un projet togolais mené par des enseignants de Tchitchao, une localité rurale du nord du Togo, a été distingué. Chaque projet sélectionné reçoit une dotation de 100 000 dollars, une aide précieuse pour continuer à impacter la scolarité des jeunes.
Le projet togolais, porté par une vingtaine d’enseignants répartis dans trois écoles de la région de Kara, se concentre sur le renforcement des compétences en lecture et en calcul des élèves du primaire et du début du secondaire. Sa singularité repose sur une approche individualisée : les élèves sont accompagnés en fonction de leur niveau réel, indépendamment de leur âge ou de leur classe. Une méthode qui a permis de répondre aux lacunes observées chez de nombreux élèves.
Komlan Abalo Braly, enseignant à Tchitchao, revient sur l’ampleur de la tâche au micro de notre journaliste Magali Lagrange : « Le plan sectoriel de l’éducation reconnaît que près de 80 % des élèves ne savent pas lire un simple mot dans un texte long, et que 58 % ne maîtrisent pas les calculs de base. Nous l’avons constaté directement en classe. Certains élèves qui ne savaient même pas lire l’alphabet au départ peuvent aujourd’hui lire des mots et des paragraphes entiers. »
Un Environnement Propice à l’Apprentissage
Au-delà du soutien scolaire, le projet ambitionne également de renforcer les capacités des enseignants, en favorisant un cadre d’apprentissage stimulant pour les élèves. Selon Carlos Vargas, chef de la section pour le développement des enseignants à l’UNESCO, le projet se démarque par son caractère participatif : « Les enseignants de Tchitchao ne se contentent pas d’appliquer des directives, ils co-créent le programme éducatif. Ce projet change le narratif habituel où les enseignants sont rarement consultés pour les décisions à l’échelle de l’école ou des politiques éducatives. »
Depuis son lancement en 2018, l’initiative de Tchitchao a touché plus de 2 000 élèves, leur offrant une chance nouvelle de progresser dans leur parcours scolaire. En réinventant la manière de transmettre le savoir, ces enseignants ont su prouver que l’innovation et la collaboration peuvent transformer l’éducation, même dans les zones les plus reculées. Le prix de l’UNESCO vient ainsi récompenser un engagement exemplaire pour l’avenir des enfants togolais.
La Rédaction
