Rentrée scolaire retardée : un mois de décalage

Le gouvernement mozambicain a annoncé que le début de l’année scolaire 2026 sera reporté d’un mois en raison des inondations qui frappent les provinces du sud. Initialement prévue début février, la rentrée devrait désormais avoir lieu début mars, afin de permettre aux autorités et aux écoles de gérer les dégâts et d’accueillir les élèves dans de meilleures conditions.

Des dégâts matériels considérables dans les écoles

Depuis octobre, les pluies torrentielles ont provoqué des destructions massives. Au total, 281 salles de classe ont été détruites et 218 écoles sont inaccessibles, contraignant de nombreux élèves et enseignants à se déplacer. 80 établissements scolaires ont été transformés en abris temporaires, accueillant les familles déplacées et mettant à rude épreuve les infrastructures locales.

Un impact majeur sur le système éducatif et sanitaire

L’impact sur le système éducatif est alarmant : plus de 427 000 élèves et 9 204 enseignants ont été directement affectés par la catastrophe. Le secteur de la santé n’est pas épargné : 229 structures sanitaires ont été endommagées, réduisant l’accès aux soins pour les populations touchées et compliquant la gestion de la crise humanitaire.

Bilan humain : une catastrophe qui touche plus de 800 000 personnes

Sur le plan humain, les inondations ont affecté plus de 812 000 personnes, provoquant 137 décès, plus de 148 blessés et six disparus. Les autorités continuent de coordonner les opérations de secours et d’assistance pour venir en aide aux populations sinistrées, tout en préparant la reprise des cours dans les meilleures conditions possibles.

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Le président Faure Gnassingbé a démontré une fois de plus son engagement envers l’éducation en faisant don de fournitures scolaires aux élèves défavorisés et orphelins des trois communes de la préfecture de Wawa. La cérémonie de remise de ce don a eu lieu ce mercredi 18 septembre à Badou.

Ce geste solidaire comprend un important lot de matériel scolaire : 2500 cahiers de 100 pages, 100 boîtes de craies blanches et colorées, 800 stylos rouges et bleus, 400 ardoises et 400 ensembles géométriques. Ces fournitures permettront de soutenir l’apprentissage des élèves les plus démunis de la région.

Agbo Koudjo, secrétaire préfectoral du parti UNIR, a salué l’initiative du chef de l’État, exprimant sa gratitude pour ce geste qui apporte un soulagement aux enfants vulnérables des communes de Wawa 1, 2 et 3. Il a assuré que son bureau veillera à la distribution équitable de ces fournitures aux élèves qui en ont le plus besoin.

Soménu Atsu Yinassè, préfet de Wawa, a réitéré l’engagement constant du président Faure Gnassingbé en faveur de l’éducation, en particulier celle des enfants issus de familles modestes. Il a souligné que ce soutien vient répondre à des besoins essentiels, renforçant ainsi les efforts pour offrir une éducation de qualité à tous les Togolais, indépendamment de leur situation socio-économique.

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Le Lycée de Vogan 1, situé dans la commune de Vo 1, a reçu un soutien précieux de la part de l’Association des Anciens Élèves du Cours Complémentaire du Lycée de Vogan (AE-CC-LYVO). L’association a fait don de 100 tables-bancs, d’une valeur totale de 1 540 000 francs CFA, afin d’améliorer les conditions d’apprentissage des élèves pour la rentrée scolaire 2024-2025.

Ce geste, symbolique et concret à la fois, vise à désengorger les salles de classe et à offrir aux élèves un cadre propice à l’étude, en appui aux efforts du gouvernement pour améliorer le système éducatif togolais. Tous les membres de l’association, désormais retraités, souhaitent ainsi encourager les jeunes à s’investir pleinement dès le début de l’année scolaire pour garantir de bons résultats.

Lors de la cérémonie de remise du don, plusieurs personnalités locales ont exprimé leur reconnaissance, parmi lesquelles le préfet de Vo, Leguèdè Kokou Jérôme, le proviseur du lycée, Quenum Biyo, ainsi que le président de l’Association des Parents d’Élèves, Agboyibo Kokou Agbégnigan Emmanuel. Tous ont salué cette initiative qui contribue à alléger les effectifs en classe et à soutenir l’éducation dans la région.

Le président de l’AE-CC-LYVO, Degué André, a profité de l’occasion pour rappeler aux élèves l’importance du travail acharné et de l’excellence. Il les a invités à saisir cette opportunité pour construire leur avenir, suivant ainsi l’exemple de leurs prédécesseurs.

Prenant la parole au nom des élèves, Akoutsou Yawa Egnovi Cécile a exprimé sa profonde gratitude envers les anciens élèves pour ce geste et les efforts constants qu’ils déploient pour soutenir la jeunesse. Elle a promis, au nom de ses camarades, de travailler dur pour honorer cet engagement et mériter la confiance placée en eux.

Cette action de solidarité entre générations démontre une fois de plus que l’éducation reste un pilier fondamental pour le développement de la société togolaise.

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Dapaong, 16 septembre 

Les autorités locales de la région des Savanes ont mené, ce lundi 16 septembre, une visite de terrain dans plusieurs établissements scolaires afin de vérifier la bonne reprise des cours pour l’année académique 2024-2025.

Dans la préfecture de Tône, la tournée a été conduite par le directeur régional de l’éducation, Bograh Badjaglana Fontou, et le maire de la commune Tône 1, Yampoadeb Gountante. Accompagnés de leurs collaborateurs, ils ont visité successivement le Lycée Nassablé, l’École primaire publique (EPP) de Worgou, le CEG Dapaong ville, ainsi que le Centre régional d’enseignement technique et de formation professionnelle (CRETFP) et l’Institut de formation professionnelle Bonita House.

Lors de ces visites, il a été constaté que la rentrée scolaire avait bien eu lieu, avec une présence effective des enseignants et des élèves. Aucun problème majeur n’a été signalé, et les activités pédagogiques se déroulent normalement. Les autorités ont profité de l’occasion pour rappeler aux élèves l’importance de la régularité dans leur travail et la nécessité d’apprendre au jour le jour pour garantir de bons résultats. Ils ont également insisté sur l’application stricte de l’interdiction des téléphones portables dans les établissements scolaires.

À Cinkassé, le préfet, Lieutenant-colonel Yanani Tiekabe, accompagné du maire de Cinkassé 2, Debire Kandjime, et du chef d’inspection des Enseignements primaires, Onabadja Kinansoa, a visité les EPP Kpalbiaga et Centrale, ainsi que les lycées de Cinkassé et de Timbou. Partout, le préfet a salué la forte mobilisation des enseignants, des parents et des élèves dès le premier jour. Il a encouragé les élèves à maintenir leur assiduité dès le début de l’année scolaire, rappelant que le succès se construit dès les premiers jours de classe. Il a également souligné le rôle primordial des parents dans l’encadrement des enfants et réaffirmé l’interdiction gouvernementale concernant les téléphones portables en milieu scolaire.

Dans la préfecture de Kpendjal, le préfet Kolani Lamboni Fartongue, accompagné du député Martin Kombaté Dametoti et du maire Tondja Didjengou, a visité le lycée et l’EPP Central de Borgou. Ils ont transmis les encouragements du chef de l’État, Faure Gnassingbé, à l’ensemble de la communauté éducative. Le préfet a également profité de cette occasion pour sensibiliser élèves et enseignants aux dangers de l’extrémisme violent et du terrorisme, insistant sur l’importance de la vigilance et de l’engagement collectif.

Dans le cadre de cette tournée, le député Martin Kombaté Dametoti, en collaboration avec le directeur général de l’entreprise SOTRAL, a récompensé les meilleurs élèves de l’année précédente en leur offrant des kits scolaires. Ces fournitures, composées de cahiers, écritoires, règles et uniformes, visent à encourager les élèves à aborder cette nouvelle année scolaire avec confiance et détermination.

Cette mobilisation des autorités locales souligne l’importance accordée à une rentrée scolaire sereine et à la réussite des élèves dans un cadre discipliné et sécurisé.

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Le 16 septembre 2024, des membres du gouvernement, accompagnés des autorités locales et des responsables éducatifs, ont parcouru la région des Plateaux-Est afin de constater le bon déroulement de la rentrée scolaire. Cette tournée a permis de vérifier l’effectivité de la reprise des cours dans plusieurs établissements et d’encourager les enseignants et élèves à s’engager dans une nouvelle année placée sous le signe de l’excellence.

Les ministres Yawa Kouigan, chargée de la communication et porte-parole du gouvernement, et Pr Kossiwa Zinsou-Klassou, ministre de l’Action sociale, ont visité sept écoles publiques dans les préfectures du Haho, Ogou, Anié et Est-Mono. À chaque étape, elles ont félicité les acteurs de l’éducation pour leurs efforts en faveur de cette reprise effective, tout en incitant élèves et enseignants à la rigueur et au travail acharné.

Les établissements visités incluent le lycée de Notsè, l’EPP Alinou, ainsi que plusieurs autres écoles dans les préfectures citées. Cette démarche gouvernementale vise à s’assurer que toutes les conditions sont réunies pour une année scolaire réussie, et à témoigner du soutien constant de l’État à ses enseignants et élèves.

Outre les visites aux écoles, des échanges ont eu lieu avec les enseignants concernant les orientations du gouvernement en matière d’éducation. Ces discussions ont mis en avant les efforts en cours pour offrir un enseignement de qualité, notamment à travers la construction d’infrastructures et le recrutement de nouveaux enseignants.

Les préfets des différentes régions, tels que Koufama Bissalouwe dans l’Amou, et Soménu Atsu Yinassè dans le Wawa, ont également effectué des tournées similaires dans les écoles de leurs circonscriptions, en collaboration avec les chefs d’inspection et les forces de sécurité. Ils ont, à chaque occasion, exhorté les élèves à la discipline et à l’excellence académique.

Dans le Moyen-Mono, le préfet Djato Nadjindo Dana, accompagné du maire de la commune et des chefs de services éducatifs, a également salué l’effectivité de la rentrée scolaire. Le constat général fait état d’une bonne reprise, avec la présence des élèves et du personnel enseignant dans les établissements visités, où les premières activités pédagogiques ont été lancées sans accroc.

Cette mobilisation des autorités à divers niveaux témoigne de l’engagement du gouvernement à offrir une éducation de qualité à tous les apprenants, en veillant à ce que la rentrée scolaire se déroule dans les meilleures conditions possibles.

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Le 14 septembre, dans la localité de Gbadi-N’kougna, la commune de Wawa 2 a distribué des kits scolaires à 3000 élèves méritants et en situation de précarité. Ce geste de solidarité vise à appuyer les élèves du primaire et du secondaire des trois cantons de la commune. 

Les kits, dont le coût total s’élève à 15 500 000 francs CFA, comprennent divers matériels essentiels : des cahiers de 200 et 100 pages, des cartons de stylos, des ensembles géométriques, des livres didactiques, ainsi que des fournitures spécifiques pour les enseignants comme des cartons de craie. Les élèves du secondaire, en particulier les filles, ont également reçu des tenues scolaires.

Lors de l’événement, le conseiller municipal Dassilénou Mawuvi, représentant le maire Bossiadé Koudzo, a souligné l’objectif principal de cette action, à savoir encourager l’excellence dans chaque établissement de la commune tout en soutenant les élèves en difficulté. Il a précisé que cette initiative visait à récompenser les efforts des élèves tout en leur offrant des outils pour réussir leur année scolaire.

Issa Touré, secrétaire général de la préfecture de Wawa, a exprimé sa gratitude envers le maire, saluant cette contribution à la politique éducative nationale. Il a encouragé les élèves à s’investir davantage pour produire des résultats à la hauteur des attentes.

Togbui Wouélidji Komlatsè Noagbé III, chef du canton de Gobè, a, au nom des bénéficiaires, remercié le maire pour son engagement envers la communauté. Il a également assuré que les kits seront utilisés à bon escient pour honorer cet élan de générosité.

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Le 14 septembre à Lomé, le ministère de l’Action sociale, de la Solidarité et de la Promotion de la Femme a lancé une initiative en faveur des élèves issus de milieux défavorisés. Cette opération, baptisée « rentrée scolaire solidaire », visait à offrir des kits scolaires et alimentaires aux jeunes apprenants de la région du Grand Lomé.

Les kits, composés de denrées alimentaires comme du riz et du maïs, ainsi que de fournitures scolaires variées, incluant cahiers, crayons, stylos, ardoises, papiers braille et instruments géométriques, ont été distribués à plus de 560 élèves du primaire et du secondaire. L’objectif est de faciliter leur rentrée scolaire 2024-2025 et de leur offrir de meilleures conditions d’apprentissage.

Cette distribution a principalement ciblé des élèves orphelins, handicapés, ou issus de familles vulnérables des préfectures de Golfe et d’Agoè-Nyivé. Sallah Follyvi Kossi, directeur régional de l’Action sociale pour le Grand Lomé, a profité de l’occasion pour saluer les efforts des parents qui se battent pour l’avenir de leurs enfants. Il a également encouragé les élèves à tirer profit de ces aides : « Ces kits sont un soutien pour vous permettre de réussir et de concrétiser vos ambitions ».

Mme Gapotou Ama, assistante sociale, a pour sa part rappelé aux élèves les qualités requises pour être de bons apprenants, notamment le respect des règles de l’école. Elle a également sensibilisé les parents sur leur rôle essentiel dans le suivi scolaire et l’encadrement vestimentaire de leurs enfants.

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À partir du 16 septembre 2024, les élèves reprendront la route de l’école après des vacances longues de 2 mois. Pour ce faire, le gouvernement et les acteurs concernés mettent en place la politique nécessaire pour permettre aux élèves d’avoir une rentrée épanouie.

Lors du « Rendez-vous avec le Gouvernement » ce vendredi 06 septembre 2024, le ministre des enseignements primaire, secondaire et technique, Dodji Kokoroko déclare que la République veut « Faire de l’école une assurance vie au service de la nation ». C’est dans cette logique que, dans le quartier d’Adakpamé-Kpota-Colas, situé au centre-ville de Lomé, les mobilisations des autorités locales à la faveur des élèves ont déjà débuté.

Le chef du quartier Togbui LANKLIVI Kodjo Neuville I, en plus de la distribution des kits scolaires et de l’octroi des bourses d’études aux élèves défavorisés, s’attaque à un problème majeur : « la consommation des substances psychoactives en milieu scolaire ». Il organise, afin de sensibiliser la jeunesse sur les risques de ces pratiques, un gala de football le vendredi 13 septembre 2024.

À côté, il prévoit équiper les écoles du quartier en question de tests d’alcoolémie afin d’identifier et de faire un suivi des élèves concernés. Le samedi 07 septembre 2024, lors d’une remise de kits scolaires, il déclare : « Nous devons réussir cette mission pour le bien-être de notre jeunesse. Même si cela implique des tests d’alcoolémie dans les écoles, nous prendrons les mesures nécessaires pour dissuader les élèves de consommer ces substances ».

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Pour cette rentrée scolaire, le ministre Kokoroko introduit deux nouvelles mesures pour une éducation inclusive. La mise en place de classes de soutien et de cours à distance d’une part, et la digitalisation de l’éducation d’autre part.

Les enseignants disposent-ils des ressources nécessaires pour assurer ces cours ? Comment garantir une équité d’accès aux outils numériques, notamment en milieu rural ? Ce sont les quelques questions qui se posent suite à l’annonce du ministre. Quand bien même, ses dispositifs viendraient en complément des cours traditionnels, en réduisant les inégalités scolaires et permettant à chaque élève de progresser à son rythme, plusieurs questions se posent. Quant à la digitalisation de l’éducation, bien qu’en cours, elle reste un grand chantier de longue haleine.

Le gouvernement cherche par ses dispositifs à améliorer les résultats scolaires, à renforcer l’équité et à adapter l’enseignement aux défis du siècle présent
Si ces mesures portent leurs fruits, elles pourraient marquer un tournant pour l’éducation togolaise. Tout en tenant compte, de la mobilisation des enseignants, la disponibilité des ressources, l’implication des parents et la coordination entre les différents acteurs du système éducatif.

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La rentrée académique pour les élèves au Togo est fixée au 16 septembre 2024. De grandes nouveautés sont au cœur de la rentrée de cette année.

L’une des nouveautés de cette année académique au Togo est la mise en place d’un nouveau cahier. Avec de nouvelles couvertures qui sont imprimées sur leur interface et des éléments emblématiques de la République togolaise, ce cahier pourra aider les élèves à apprendre l’hymne national, découvrir les significations des différentes couleurs du drapeau national, ainsi que les paroles de la chanson de la Marche républicaine.

Le ministère a publié récemment une liste détaillée de fournitures pour chaque classe. Cette fourniture est composée de manuels scolaires, cahiers, stylos, uniformes et bien d’autres matériels essentiels. Des efforts sont en cours pour réguler les prix avec les fournisseurs et rendre ces fournitures plus abordables.

La mise en place de ce nouveau cahier est une décision interministérielle, prise il y a un an par le ministère de l’Éducation afin de sensibiliser les jeunes togolais à l’importance des symboles nationaux et faire la promotion de la citoyenneté.

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