Le ministère de la Planification du Développement accélère le déploiement de son initiative phare pour l’insertion des jeunes. Les candidates présélectionnées pour le programme « École de la Chance » passeront leurs entretiens de sélection du 6 au 11 juillet 2026. Une étape charnière pour décrocher une place au sein de ce dispositif d’accompagnement.

Un tournant majeur pour l’insertion socio-professionnelle

Portée par le ministère de la Planification du Développement, en étroite synergie avec le ministère délégué chargé de la Jeunesse et des Sports, l’initiative « École de la Chance » franchit une nouvelle étape avec l’organisation des entretiens de sélection des candidates présélectionnées. Cette phase doit permettre d’évaluer leur motivation et leur potentiel avant l’admission définitive au programme.

Les entretiens se dérouleront du lundi 6 au samedi 11 juillet 2026, de 7 h 30 à 17 h 30.

Important : La participation à cet entretien est obligatoire. L’absence d’une candidate entraînera son retrait du processus de sélection.

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Où consulter les listes des candidates présélectionnées ?

Afin de faciliter l’accès à l’information, les listes des candidates retenues sont affichées dans plusieurs points du Grand Lomé. Elles sont notamment disponibles dans les mairies, les Chambres communales de métiers, à la Chambre régionale de métiers du Grand Lomé (CRM-DAGL) située à Bé-Château, à l’UCRM de Casablanca, à la Maison des jeunes d’Amadahomé ainsi que dans les centres des jeunes d’Adétikopé, de Togblékopé et d’Avédji.

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Les documents à présenter le jour de l’entretien

Les candidates sont invitées à se présenter au lieu indiqué munies d’une pièce d’identité ou de tout document utile en lien avec leur candidature.

À travers cette initiative, le gouvernement poursuit son objectif de renforcer l’insertion socio-professionnelle des jeunes en leur offrant des perspectives de formation, d’accompagnement et d’accès à des opportunités favorisant leur autonomie.

La Rédaction

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La prolongation des candidatures jusqu’au 20 juin révèle la montée en puissance d’un appétit social pour la formation qualifiante féminine

La décision de prolonger les inscriptions au programme « École de la Chance » jusqu’au 20 juin 2026 ne relève pas uniquement d’un ajustement de calendrier. Elle met en lumière un déséquilibre plus structurel entre l’offre de formation et l’ampleur de la demande sociale exprimée par les jeunes femmes.

Dans plusieurs centres d’enregistrement, l’afflux de candidates a dépassé les capacités initialement anticipées, obligeant les autorités à rouvrir temporairement la fenêtre de dépôt des dossiers.

Une politique d’insertion adossée à un cadre international

Le dispositif s’inscrit dans le cadre du programme SWEDD+ SWEDD+, avec l’appui technique et financier de la Banque mondiale Banque mondiale.

Il vise un public de 1 500 jeunes femmes âgées de 18 à 24 ans, engagées dans des trajectoires d’inactivité ou de reconversion, avec l’objectif de faciliter leur accès à des activités génératrices de revenus.

Au-delà de la formation, l’enjeu est celui d’une recomposition progressive des trajectoires économiques féminines dans un contexte où l’emploi formel reste limité.

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Des compétences directement connectées au tissu économique local

Le programme privilégie une logique d’employabilité immédiate à travers des filières de formation ancrées dans les réalités du marché : métiers de l’habillement, soins esthétiques, coiffure et activités artisanales.

Ce choix traduit une approche pragmatique de l’insertion, centrée sur des secteurs où l’auto-emploi et les micro-entreprises constituent la principale porte d’entrée économique.

Une lecture régionale des politiques de capital humain

SWEDD+ s’inscrit dans une architecture régionale qui dépasse le seul cadre national. L’initiative vise à agir simultanément sur plusieurs leviers : autonomisation économique des femmes, transformation des normes sociales, amélioration de la santé reproductive et réduction des vulnérabilités structurelles.

Dans ce schéma, les programmes nationaux jouent un rôle d’exécution opérationnelle d’une stratégie plus large de développement du capital humain.

Un révélateur de tension entre offre publique et demande sociale

L’affluence enregistrée dans les centres d’inscription agit comme un indicateur indirect : la demande de formation qualifiante dépasse désormais les capacités de réponse immédiate des dispositifs publics.

En prolongeant la période de candidature, les autorités ne font pas seulement preuve d’adaptation administrative ; elles réajustent un calibrage initial face à une pression sociale devenue visible.

Cette dynamique confirme la montée en importance des politiques d’insertion féminine comme variable centrale des stratégies de développement.

La Rédaction 

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